Livro infantil aproxima comunidade do novo Campus Arandu

Projeto de extensão “Oscar e a UNILA” buscou democratizar o acesso à arquitetura e fortalecer o sentimento de pertencimento local

Bolsistas do projeto “Oscar e a UNILA” realizam uma oficina participativa com crianças em escola de Foz do Iguaçu. Foto: Pauline Madureira/UNOPS

O desenvolvimento de um livro infantil focado na história do novo Campus Arandu da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) e no legado do arquiteto Oscar Niemeyer marca o encerramento do primeiro ciclo de extensão entre a UNILA, através da Pró-reitoria de Extensão (PROEX), e o Escritório das Nações Unidas de Serviços para Projetos (UNOPS). A publicação “O Oscar e a UNILA” foi desenvolvida para apresentar conceitos de forma acessível e lúdica às crianças da região. 

Durante um ano de atividades, a equipe realizou pesquisas históricas e bibliográficas para definir os elementos da narrativa e criar personagens representativos da integração latino-americana. Também foi realizada uma oficina participativa em uma escola da zona norte de Foz do Iguaçu, no entorno do canteiro de obras, para entender como as crianças enxergavam o novo campus e a universidade. 

Na prática, o projeto resultou em uma obra infanto-juvenil que traduz, em linguagem didática, desde a concepção arquitetônica de Niemeyer até a missão de integração da UNILA, criando um laço de memória compartilhada com a comunidade.

Para os estudantes envolvidos, os resultados vão além do papel. “A entrega de uma obra literária que afirma para as crianças que a universidade pública também lhes pertence cumpre um papel fundamental no rompimento de barreiras simbólicas históricas”, relata Mateus Degasperi Ieker, bolsista e egresso do curso de Arquitetura e Urbanismo. 

Já a bolsista e aluna do curso de História, Kau Galvão Moreira dos Santos, complementa que o projeto foi “uma forma das pessoas se conectarem mais com o que está sendo construído”, destacando que a experiência foi enriquecedora para ampliar a visão sobre a relação da universidade com a comunidade.

A iniciativa também reforça o papel da infraestrutura inclusiva. Para Ana Laura Lobato, especialista em Gênero, Diversidade e Inclusão no UNOPS, o foco das atividades precisa estar nas pessoas. “Nessa cooperação entre a UNILA e o UNOPS, a gente conseguiu produzir coisas que a gente nem imaginava e que são de grande valor para a comunidade da UNILA e do entorno da obra como um todo”, conclui.

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